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Das Sprachbuch Pusteblume

Dokument-Nr.:  F-AAT4

UNIDOG-Autor: caroklyno

Zugehöriger Dozent(en):
(Nicht Verfasser des Dokuments)

Prof. Dr. Hartmut Günther


Kauf- / Tauschwert: 7,50 €
Kategorie: Seminar-, Haus- und Abschlussarbeiten
Dokument-Typ: Seminar- / Hausarbeit (Note 1)
Seiten: 20
Semester: SS2008

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Inhalt / Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung
2.Aufbau
3.Rechtschreibung
3.1 Schärfung
3.2 Dehnung 3.3 Konsequenzen für den Unterricht

4.Grammatik
4.1 Komposition
4.2 Flexion
4.3 Ableitung

5. Textschreiben
5.1 Briefe schreiben

6. Mündlichkeit
6.1 Erzählen

7.Fazit

8. Literaturverzeichnis

_____________________________________________

Einleitung:

In dieser Hausarbeit werden wir das Sprachbuch Pusteblume für die 2-3 Klasse in Bezug auf Grammatik, Rechtschreibung, Mündlichkeit und Textschreiben näher untersuchen. Wir werden darstellen, wie die verschiedenen Bereiche umgesetzt werden und was den Schülern angeboten wird, um die verschiedenen Sachverhalte zu verstehen und zu vertiefen. Wir wollen heraus arbeiten, welche Lehrfunktion das Werk Pusteblume übernimmt, wie es Schüler motiviert und wie das Gelernte gesichert wird.

Das Sprachbuch ist als unterrichtsleitendes Werk konzipiert, in dem alle Bereiche des Lehrplans abgedeckt werden. Zu den Sprachbüchern 2-4 gibt es Pusteblume Lesebücher, Pusteblume Arbeitshefte und Pusteblume CD`s für die Arbeit am PC. Pusteblume arbeitet mit Werkstätten und ist in Themenkapitel gegliedert. In den Werkstätten werden Rechtschreibung und grammatisches Wissen systematisch erarbeite und geübt. Verschiedene Arbeitstechniken und Anleitungen zum Planen, Schreiben und Überarbeiten von Texten werden vermittelt. Durch die gezielte Auswahl von Sachthemen ist fächerübergreifendes Arbeiten möglich.

In der Sprach-, der Rechtschreib- und der Schreibwerkstatt können die Schüler gezielt bestimmte Inhalte vertiefen und üben. Die Inhalte der Werkstätten können mit den thematischen Kapiteln verknüpft, aber auch einzeln bearbeitet werden.

Die am Interesse der Altersgruppe orientierten Inhalte der thematischen Kapitel sind für die Schüler auch durch ihre Gestaltung motivierend. In Merkkästen, die die Schüler durch ihre einheitliche Gestaltung schnell wiedererkennen, finden Schüler die wichtigsten Inhalte schnell zum Nachschlagen wieder.

Insgesamt bieten sich den Schülern in diesem Sprachbuch viele Möglichkeiten zu arbeiten und so unterschiedliche Zugänge zu finden.


Vorschau-Ausschnitte


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