Der Inhalt setzt sich zusammen aus den in den Volesungen gezeigten Folien und deren Erklärungen, sowie meinen eigenen Mitschriften (zum noch besseren Verständnis; kursiv gedruckt).

Kleine Vorschau:

Sprache und Denken

N. Chomsky:

• angeborener Mechanismus des Spracherwerbs; Sprachfähigkeit biologisch und mental im Menschen verankert

• Universalgrammatik ermöglicht das Erlernen komplexer Grammatiken aller natürlichen Sprachen

• Grundlage: Verschaltungsregeln in den Assoziationsgebieten des menschlichen Gehirns

• Denken = primär, Sprache = sekundär (Fähigkeit von Anfang an vorhanden)

B.L. Whorf:

• Determiniertheit des Denkens durch Sprache; Sprache als Grenze unseres Denkens

• Sprache = gesellschaftliches Phänomen; Bedeutungen entstehen durch Sprachgemeinschaft; unausgesprochene aber verpflichtende Einigung auf Namen/Benennungen

• mit Sprache = andere Denkweise, andere Weltansicht

R. Jacobsen: phonetische Ebene

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  • Baby kann komplizierteste Laute

    → durch sprachliche Umgebung = Ausfilterung der Laute, die nicht gebraucht werden

    → je älter man wird, desto schwerer ist es, Fremdsprachen „akzentfrei“ zu lernen

Vorschau-Ausschnitte

Gliederung