In dieser Seminararbeit soll untersucht werden, wie sich die Phasen einer Unterrichtseinheit und einer Unterrichtsstunde unterscheiden und gestalten.

Inhaltsverzeichnis der Seminararbeit:

Vorwort

1 Einleitung

2 Phasen einer Unterrichtseinheit

2.1 Funktion der mittelfristigen Unterrichtseinheit

2.2 Struktur der mittelfristigen Unterrichtseinheit

2.3 Planungsaufgaben der Lehrkraft

2.4 Beispiel: Mittelfristige Unterrichtseinheit

3 Phasen einer Unterrichtsstunde

3.1 Unterrichtseinstieg

3.1.1 Funktionsbestimmung

3.1.2 Didaktische Kriterien für einen guten Unterrichtseinstieg

3.2 Erarbeitung

3.2.1 Begriff, Funktionen und Kriterien

3.2.2 Aufbau der Methodenkompetenz der Schüler

3.2.3 Handlungsorientierung im Unterricht

3.3 Ergebnissicherung

3.3.1 Begriffsklärung

3.3.2 Funktionen

3.3.3 Kriterien

4 Beispiel einer Unterrichtsstunde

5 Schluss

Vorschau-Ausschnitte

Gliederung