Was ist computergestützter Unterricht, Welche Sozial- und Aktionsformen gibt es? Welche Arten von Softwareprogrammen gibt es bzw. wie lassen sie sich einteilen, nach bestimmten Kriterien? und einige Beispielprogramme.

Tabellen-/ Abbildungsverzeichnis................................................................................................................III

1 Einleitung....................................................................................................................................................1

2 Grundlagen für den Einsatz von geographischen Computerprogrammen im computergestützten Unterrichts ........................1

2.1 Organisation des computerunterstützten Unterrichts..............................................................................2

2.1.1 Ausstattung und Technische Voraussetzungen ...................................................................................2

2.1.2. Methoden, Kompetenzen und Sozialformen .........................................................................................3

2.1.2.1 Computerfertigkeiten und Kompetenzdifferenzen..............................................................................3

2.1.2.2 Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit am Computer...........................................................................4

2.2 Grundlagen aus der Medienpädagogik und Kommunikaions-wissenschaft............................................5

2.2.1 Das Reiz-Reaktions-Modell: Stimulus-Response-Modell...................................................................6

2.2.2 Bereiche, Ziele und Aufgaben der Medienerziehung............................................................................6

2.2.3 Konzepte didaktischer Mediennutzung.................................................................................................7

3 Anwendungsbereiche des Computers........................................................................................................8

3.1 Die Textverarbeitung...............................................................................................................................8

3.2 Die Tabellenkalkulationen.......................................................................................................................8

3.3 Die Grafikprogramme..............................................................................................................................8

3.4 Unterrichtssoftware zu geographischen Fragestellungen......................................................................10

3.4.1 Gegenüberstellung neuer computerverbundener Medien vs. klassisch traditioneller Medien.........11

3.4.2 Einteilung der Computerprogramme nach ihrem funktionalen Lernzweck.........................................12

3.5 Klassifikation geographischer Unterrichtssoftware ..............................................................................12

4 Anwendungsbereiche ausgewählter Geographiesoftware......................................................................14

4.1 Das Programm: Amerigo Vespucci - Geographie interaktiv 4.0........................................................14

4.2 Das Programm: SchulGIS 6.0..............................................................................................................14

4.3 Project GeoSim: Internation Population Modul (IntlPop) und HumPop.............................................15

4.4 Umfangreiches Softwareprogramm: „Mobility Version 2.20“.............................................................15

5 Bewertung von Computereinsatz im Geographieunterricht..................................................................16

Literaturverzeichnis...................................................................................................................................17

Vorschau-Ausschnitte

Gliederung